V souladu se „vzděláváním 4.0.“ rozvíjet kompetence žáků k tomu, aby byli schopni udržitelně žít v naší společnosti. Vzhledem k tomu, že vzděláváme žáky pro budoucnost, kterou neznáme, je jedinou cestou, na co se můžeme zaměřit rozvoj kompetencí a gramotností. Gramotnost chápeme jako schopnost kriticky se vyrovnávat se skutečnostmi, přemýšlet o faktech, umět porovnávat, posuzovat, přemýšlet a vytvářet nové možnosti s ohledem na stav poznání v dané oblasti. Rozvoj ekologické gramotnosti chápeme jako schopnost přemýšlet o dopadu lidské činnosti na životní prostředí z širšího úhlu pohledu. Posuzovat ekologické trendy kritickým pohledem a uvědomovat si širší souvislosti. Do toho patří skutečné poznání ekologických hrozeb, pochopení přínosu jednotlivce, kritický přístup k současným ekologickým trendům a prezentovaným „pravdám“.

CÍLE